Actividades de recolección de información:
1- Escuche la explicación (PowerPoint) del profesor acerca de las preposiciones y su correcto uso.
2- Lea atentamente la ficha de información con las preposiciones y sus usos, adjunta a esta guía.
2- Lea atentamente la ficha de información con las preposiciones y sus usos, adjunta a esta guía.
Ficha de Información
Classroom Objects
Pencil
Pen
Eraser
Sharpener
Book
Ruler
Notebook
Backpack
Computer
Basket
Chair
Fan
Table
Clock
Board
Door
Prepositions
On
Between
In
Behind
Under
Over there
Beside
Next to
Above
Over
Below
In front of
At the bottom
Left-Right
Preguntas
Where is the ball? The ball is on the tableWhere = objetos
Who = personas
Where is the ball? The ball is on the table
Who is next to you? Luis is next to me
Actividades de reflexión:
The chair is next to the door
1- Acorde con la
explicación del profesor y la ficha de información, elabore una lista
con 10 oraciones utilizando las preposiciones para ubicar los objetos de
la clase.
Ejemplo: “The chair is next to the door”
Ejemplo: “The chair is next to the door”
Actividad de reacción
1- Elaborar una historia donde incluya al menos 5 preposiciones, ilústrela utilizando recortes de periódicos, revistas o dibujos hechos a mano, podrá utilizar una cartulina, hojas o papel construcción para desarrollar la historia.
2- Observe la imagen del salón de clase proyectada por el profesor. Formen parejas y acorde a la imagen, elaboraran preguntas y respuestas en las cuales deben utilizar las preposiciones aprendidas. Deben turnarse para que un estudiante formule una pregunta primero y el otro conteste, una pregunta y una respuesta por persona.
Evaluación del aprendizaje
Este contenido se evaluará en el primer examen parcial
Práctica
1- Acorde con la explicación anterior, elabore una lista con 10 oraciones utilizando las preposiciones para ubicar los objetos de la clase.2- Elabore una historia donde incluya al menos 5 preposiciones, ilústrela utilizando recortes de periódicos, revistas o dibujos hechos a mano, podrá utilizar una cartulina, hojas o papel construcción para desarrollar la historia.
3- Observe la imagen del salón de clase proyectada por el profesor. Formen parejas y acorde a la imagen, elaborare 4 preguntas y respuestas en las cuales utilice las preposiciones aprendidas. Deben turnarse para que un estudiante formule una pregunta primero y el otro conteste, una pregunta y una respuesta por persona.
